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摘要:
以实践教学基地为依托的产品设计专业中国设计史课程教学改革可以从教学形式、教学内容与教学评价体系等几个方面展开:首先,教学形式从以老师理论讲解为主转变成以学生市场调研、项目设计实践、方案讨论与修改等为主;其次,教学内容从以历史为线索的设计门类讲解为主转变为以案例教学、中国元素提取、设计文化学习为主;第三,教学评价体系改革表现在评价内容更全面、评价形式多样化、评价主体多元化等方面.
内容分析
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文献信息
篇名 以实践教学基地为依托的中国设计史课程教学改革——以合肥学院产品设计专业为例
来源期刊 怀化学院学报 学科
关键词 产品设计专业 中国设计史 课程改革 实践教学基地
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育与教学研究
研究方向 页码范围 120-123
页数 4页 分类号 G642
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
产品设计专业
中国设计史
课程改革
实践教学基地
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
怀化学院学报
双月刊
1671-9743
43-1394/Z
大16开
湖南省怀化市迎丰东路612号
1982
chi
出版文献量(篇)
8178
总下载数(次)
25
总被引数(次)
20193
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