“当代文化参与”任务群阅读教学的几点理解

• 作者: 李欣荣
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 当代文化 社会关爱 高中语文课程 当代社会文化 阅读教学 家国情怀 学习任务群 教学目的
• 年，卷（期）: ywyk,（2）
• 页码范围: 2-7
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确将高中语文课程分成必修、选择性必修、选修三类,并设置了系列学习任务群。其中,“当代文化参与”学习任务群贯串必修、选择性必修和选修三个阶段。当代文化参与以参与当代文化讨论、阅读当代经典为教学内容,以培养分析评价当代社会文化现象的能力,培养社会关爱、家国情怀的情感态度为教学目的。阅读是一种社会行为,也是一种文化现象:阅读教学当然也是一种社会行为,也是一种文化现象。