生物学教材课后习题中的职业渗透分析

• 作者: 葛星宇 高卉 阚显照
• 来源期刊: 中文信息
• 关键词: 职业教育 作业 生物学 教材
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 111,113
• 页数: 2页
• 分类号: G634
• 语种: 中文
• DOI: 10.12221/j.issn.1003-9082.2021.06.111

摘要

高中是性格塑造的关键时期,在高中渗透职业生涯教育,有利于学生正确了解自我.生物学教材的课后作业中有许多渗透职业教育的习题.本研究将国内外高中生物学教材中有关职业的课后习题进行比较,发现国内课后习题中涉及的职业数量较多,但职业名称不突出、作业版面较小、有关的作业形式多样但缺乏分层.因此,提出建议,增添现代化的职业种类、突出作业栏目标题、作业难度合理分层.通过研究的结果将为教师渗透职业教育提供借鉴意义.