小初衔接评价一体化的实施路径与效能分析

• 作者: 李琴 钱建江
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 小初衔接 评价标准 数据平台 应用机制
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

江苏省苏州市姑苏区以全面质量观和全方位育人观为评价导向,建立指向学力发展的评价标准,搭建指向教学变革的数据平台,完善指向整体育人的应用机制,走出一条小初衔接教育评价一体化的实施路径.在实践评价一体化的过程中,区域教育生态逐渐得到改善,具体表现为区域教育质量全面提升、学生综合素养显著提升、区域教育影响力不断扩大.