“pH影响酶活性”论证—探究式教学设计赏析与思考

• 作者: 吕国裕
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 论证—探究式教学 pH影响酶活性 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2021.01.018

摘要

通过“pH影响酶活性”论证—探究式教学设计案例赏析,阐述该教学方式的教学流程和设计意图,探讨其对教学的启示.