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摘要:
本文论述桂西北民间美术在学前教育专业美术课程中的渗透,针对渗透中存在的课堂教学渗透较少、课程设置相对单一、教学模式相对单一等问题,从教育观念落后、教学素材欠缺、实践探究不足等方面分析原因,并提出结合教学目标、借助园校合作和组织课外实践等渗透途径,以提高桂西北民间美术在学前美术课程中的应用效果.
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文献信息
篇名 桂西北民间美术在学前教育专业美术课程中的渗透
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科
关键词 桂西北民间美术 学前教育 美术课程 渗透策略
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 文体综合
研究方向 页码范围 145-147
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
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桂西北民间美术
学前教育
美术课程
渗透策略
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