一方乡土育乡情 ——从《过去是怎样被记载下来的》教学中谈教学的有效性

• 作者: 顾学会
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 综合探究
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

我国著名教育家陶行知先生认为,"没有生活做中心的教育是死的教育,没有生活做中心的学校是死的学校,没有生活做中心的书本是死的书本",提出了"生活即教育""社会即学校"和"教、学、做合一"的理论.所以,在教学中引入乡土资源有利于帮助学生适应现实生活,提高解决问题的能力.笔者在本文结合历史与社会七年级下册综合探究八《过去是怎样被记载下来的》的教学,谈谈乡土资源在历史与社会教学中的运用.