基于OECD"学习框架2030"的我国义务教育化学课程图谱分析

• 作者: 王磊 邵欣 郑长龙 胡久华 魏锐
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 学习框架2030 能力素养框架 义务教育化学课程标准修订 课程图谱分析
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 视点:国际视野下的中国课程(四)
• 页码范围: 16-24
• 页数: 9页
• 语种: 中文

摘要

本文在经济合作与发展组织(The Organization for Economic Co-operation and Development)"教育2030:未来的教育和技能"项目提出的"学习框架2030"下,对我国现行《义务教育化学课程标准(2011年版)》文本进行分析,采用课程图谱(Curriculum Content Mapping)项目提出的内容框架和能力素养框架构成课程标准分析的二维矩阵,将课程标准条目按照与内容框架的对应情况,以及能力素养框架的4级体现程度完成热图,根据热图以及课程标准条目与OECD能力素养的对应情况,对我国义务教育化学课程标准进行审视和反思,提出面向未来的课程发展建议.