转动课堂在大学英语教学中的实践应用研究

• 作者: 沈晶
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 转动课堂 英语教学 高等院校 交流互动
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教研资料
• 页码范围: 278-279
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12249/j.1005-4669.2021.03.267

摘要

目前,大部分高等院校的英语教学引进一种新兴的转动课堂实践应用教学理念,在对原有传统教育方法与教学理念更新的基础上,从该院校学生的角度出发,在学生与老师、学生与学生之间建立一种交流互助的英语学习模式方法,从基础上提升英语学习效果.由于大学英语教学须符合全球性语言交流要求,对原有教学模式中引入"转动课堂",以学生代替老师作为大学英语教学核心主体,在大学英语教学过程中,借助英语老师的理论知识作为辅助对该科学生的课堂与课后进行帮助、交流、指导.转动课堂利用新兴的教育教学模式给予国内绝大部分高等院校学生更多的自主学习与思考的空间和时间,使得每个学生根据自身对于知识的储备以及吸收新知识难易程度进行学习,以多联系、广泛交流作为新型英语教学模式原则,在进一步提高高等院校学生英语水平的基础上,使得英语学习更加具有趣味性与高效性.