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摘要:
著名的教育学家陶行知说:"要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育"。美术教学也是如此,首先:教师要承认学生的主体地位,把主动权交给学生。教师要学会适当的放手,鼓励学生大胆的去想象、去创作。
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文献信息
篇名 小学美术教学中有效示范教学策略初探
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 教育
关键词 小学美术教学 陶行知 示范教学 真正的教育 策略初探 放手 教育学家 学生的主体地位
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术教学
陶行知
示范教学
真正的教育
策略初探
放手
教育学家
学生的主体地位
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
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13
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