“四史”教育融入高校思想政治理论课的三重维度

• 作者: 周苏娅
• 来源期刊: 思想教育研究
• 关键词: 四史 高校思想政治理论课 逻辑关系 现实意义 发展策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 106-110
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

“融入”关系内蕴着“四史”教育与高校思想政治理论课之间的契合点,两者统一于推动新时代中国特色社会主义伟大实践的进程中,回应着高校提升育人实效的诉求.从逻辑关系、现实意义、发展策略三重维度揭示“融入”的科学合理性、时代价值性、发展方向性,旨在动态发展中为“四史”教育融入高校思想政治理论课提供基本思路和发展指向.