运用梯度任务和有效循环来处理阅读中词汇以提高学生语用能力的实践研究

• 作者: 单红燕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 词汇 词块 阶梯任务 循环记忆
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

词汇教学应与文本阅读相结合,在语境中展开.英语词汇是英语语言的基本单位,在文本阅读时关注词汇学习,引导学生进行词义欣赏与词汇积累是极为重要的.本文根据实际教学中实行的阶梯任务和循环记忆,以词汇学习为出发点,创设词汇运用情境,激发学生学习词汇的兴趣和落实英语学科核心素养的要求.