澳大利亚Griffith大学医学院仿真医疗环境中扩展沉浸式临床教学(CLEIMS)项目介绍莜

• 作者: 杨祥云 李占江
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 仿真医疗 临床教学 基于问题导向学习 跨专业学习
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 国外医学教育介绍|Introduction to Foreign Medical Education
• 页码范围: 464-468
• 页数: 5页
• 分类号: G642|R4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2021.04.022

摘要

澳大利亚Griffith大学医学院较早地开展了仿真医疗环境中的扩展沉浸式临床教学(clinical learning through extended immersion in medical simulation,CLEIMS)项目,即在校园建立模拟真实医疗环境的临床技能中心,让学生集中一周沉浸在高度仿真的工作环境进行医疗实践,为他们提供独立思考、决策及操作的机会.CLEIMS融合了PBL教学法、跨专业学习法与工作坊等形式强化医学生的临床技能培训,经过10年的实践、完善,取得了显著的教学效果,已成为该校的特色课程.通过全面介绍CLEIMS项目的设置、实施流程和应用优势,希望能为我国医学仿真教学的发展提供参考.