基于科学发现史的“核酸”一节教学设计

• 作者: 徐涛
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 科学史 科学思维 模型与建模
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2021.03.015

摘要

以核酸的科学发现史为线索,通过体验科学家的核酸发现经历,尝试基于实证进行分析推理,进而培养学生的科学思维;通过建构DNA模型,让学生直观理解核酸的核心概念,形成结构与功能相适应的生命观念.