应用交互式课件 发展学生空间观念的实践探索 ——以初中数学《正方体的展开与折叠》为例

• 作者: 薛杏影
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 信息化融合应用
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

空间观念属于初中数学教育的核心概念,是培养学生创新精神与实践能力必须具备的基本要素和发展学生空间想象能力的重要内容.下面,笔者以北师大版数学七年级上册《展开与折叠(正方体)》一课为例,谈谈如何应用交互式课件引导学生由操作感知到理性思考,建立空间感,发展空间观念,积累数学活动经验,完成指定路径展开问题的探索与交流.