小学教育专业公费生乡土文化认同的现状调查

• 作者: 艾述华
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 小学教育 公费师范生 乡土文化认同
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 素质教育|Research on Quality Education
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G650
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.05.008

摘要

为了解小学教育公费师范生群体对乡土文化的认同水平,笔者采用自行编制的《大学生乡土文化认同状况调查》问卷调查表,对200名在校小学教育专业公费师范生进行调查.统计分析发现:(1)公费小教专业师范生对乡土文化的认知水平不高;(2)对乡土文化活动及其衍生活动的喜好程度偏低;(3)乡土身份认同度较高,但回乡村就业愿意不强;(4)接受乡土文化教育的机会不多,家庭教育是主要途径;(5)了解乡土文化兴趣浓厚,接受乡土文化教育意愿强烈.地方本科高校应采取的对策:(1)提高认识,切实履行好乡土文化教育的主体责任;(2)以社会主义核心价值体系为引领,构建具有浓厚乡土气息的校园文化;(3)丰富课程设置,强化乡土课程资源的利用与开发;(4)注重实践教学,完善乡土文化教育实践体系;(5)增强学术研究训练,培养乡土文化教育职业技能.