在多元阅读中落实语文要素——五(下)第四单元教学的实践与思考

• 作者: 张军
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.07.010

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》中指出,要“坚持正确的政治方向……培育和践行社会主义核心价值观的基本内容和要求,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化,发展社会主义先进文化”.对于今天的孩子而言,革命先辈那段抛头颅、洒热血的光辉岁月虽然已离他们远去,但在努力开创中华民族伟大复兴的征途中,仍不可缺失那代人的爱国主义信仰与节操.因此,革命题材成为统编教材选文的一个重要角度.梳理小学语文12册教材,粗略计算有34篇革命题材的课文,占选文的10.63％.对于这类课文的教学,该如何把握其题材特质,落实语文要素训练?笔者以统编教材五年级下册第四单元为例,谈谈教学的思考与实践.