心理剧团体对学业不良大学生心理韧性的促进

• 作者: 王琪 李恒超 丁凡 饶静红 席居哲
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 关键词: 心理剧 团体辅导 学业不良大学生 心理韧性 干预效果
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 青少年心理
• 页码范围: 750-757
• 页数: 8页
• 分类号: R395.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2021.05.023

摘要

目的:了解心理剧团体促进学业不良大学生心理韧性水平的提升效果,探索提升学业不良大学生心理韧性水平的新途径.方法:选取某高校11名学业成绩不良大学.生,采用心理剧团体方法进行8次干预,同时用青少年心理韧性量表前后测评估.结果:干预前,实验组、对照组心理韧性各维度除家庭支持维度(t=3.15,P=0.005)显著差异之外,其他各维度均不显著(P＞0.05);干预后,实验组在韧性总分(t=-4.02,P=0.002)、目标专注(t=-2.68,P=0.007)、个人力维度(t=-3.52,P=0.006)上得分与干预前有显著差异;对组照后测与前测相比没有显著差异.结论:心理剧团体可以显著提升学业不良大学生心理韧性水平.