学习立体几何的几点体会

• 作者: 庄乾玲
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维的深刻性 立体几何 模仿学习 教学难度 新课程改革 义务制教育 抽象思维 几点体会
• 年，卷（期）: xyjy_2021,（4）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

随着新课程改革的不断深入,对不同年龄段的学生的综合能力要求的差异越来越明显,初中属于义务制教育阶段,教学难度较低,偏重于常量的研究与定量计算,主要培养学生的形象思维及初步的抽象思维,而在高中阶段,知识量大,问题的理论性、抽象性强,对应用能力的考查有较高的要求,面对陡然上了一个台阶的高中,学生学习时,容易走初中的模仿学习路线,由于思维的深刻性训练不到位.