有声阅读促进小学生经典阅读的思考与实践

• 作者: 彭红霞
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 有声阅读 经典阅读 碎片化阅读 用户生产内容
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 观点直播
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

当下小学生的阅读素养并不令人乐观.有声阅读的出现,为提升小学生经典阅读能力提供了一种有效途径:有声阅读可激发学生经典阅读兴趣;可利用有声阅读"碎片化"的特点导向经典作品的"完整性阅读";"用户生产内容"模式下的接力朗读可实现"读整本的书".