基于合作学习的小学语文传统文化渗透探究

• 作者: 王珏
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 小学语文 合作学习 传统文化
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准中提倡运用合作学习教学模式,充分注重学生的课堂学习主体性,积极引导学生开展自主、合作、探究学习活动.小学语文学科作为渗透传统文化的主阵地,在教学实践中通过运用合作学习来有效打破传统单一性的教学方式,积极引导小学生继承和发扬我国传统文化,有效提高小学语文学科的教学效果,促使小学生在学习实践中提升自身的文学素养,进而真正达到语文学科的育人功能.