整合教学资源,涵养家国情怀

• 作者: 蒋晓旭
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

家国情怀,是人文与政治的和谐共融,源于"家国同构"的理想,是家庭的外延、拓展、延伸,将家国融为一体,力求在家尽教、为人尽职.在中华民族传统文化的熏陶下,教师要爱家爱国,形成共同建设家园的使命感.在初中历史教学中,教师要以"立德树人"为宗旨,关注学生人文情怀的培养,激发学生爱家报国的志向,健全学生的人格.教师在帮助学生理解、内化知识的同时,激发学生爱家爱国的情感,培养学生的仁爱之心、公共意识,提升学生的情怀素养.