基于真实情境的初中美术项目化教学探究——以亚运会视觉传达作品设计为例

• 作者: 俞小春
• 来源期刊: 中国美术教育
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 实践探索|PRACTICE & EXPLORATION
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6300.2021.06.011

摘要

第19届亚运会将于2022年9月在杭州举行.这是杭州历史上第一次举办大型国际体育赛事.本届亚运会的举办,对杭州地区的社会经济和中国体育运动事业的发展都将产生积极而深远的影响.以此为主题开展美术课程项目化教学实践,既能让学生在明确的任务驱动下开展真实性学习、提高美术素养,也能培养他们热爱家乡、关心时事、服务社会、关注体育运动的意识.为此,笔者以2022年杭州亚运会筹备工作为任务情境,让学生先以小组为单位完成一项亚运会视觉传达作品的设计,再以班级为单位设计一套亚运会主题的视觉传达作品.