以形辅数 以数带形 ——数形结合思想在中职数学教学中的渗透与应用

• 作者: 沙俊青
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 中职数学 数形结合 渗透
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 232
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学的核心素养是评判数学教学质量的标准，中职数学教学k ，要充分考虑到数形结合对学生数学成绩的影响，要对学生的数 学实践能力以及图形结合的能力进行一定的培养。在实践教学过程中，教师要以培养学生数形结合思想为切入点，深入探索中职数学课堂的 建设模式，并根据学生的认知状况和新课程标准的要求进行合理安排，提高学生的数形结合思想。