基于ACT-R理论的"双曲线及其标准方程"教学设计

• 作者: 陆庭
• 来源期刊: 中学数学研究
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6559.2021.07.006

摘要

近年来,问题解决中的迁移成为认知心理学的关注热点.问题解决中的类比策略表现了学习迁移在问题解决中的作用.样例(指蕴含了一般概念、原理或方法的例子)在问题解决和迁移中起着至关重要的作用,因此,样例学习研究的价值和重要性就不言而喻了.如何设计样例结构或创设样例学习系统减少负面影响,更好地发挥样例的作用是值得我们研究的课题.本文以《双曲线的标准方程》一课为例,阐述基于ACT-R理论的教学设计对数学课堂教学带来的改变与影响.