科学活动中的"探究性学习"初探

• 作者: 朱晓怡
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 科学活动 探究性学习 教育
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

瑞士的儿童心理学家皮亚杰曾说过:"儿童就是科学家."幼儿天生就是一个探究者,他们从出生就开始不断地对周围世界进行探索,从而构建自己的知识,从科学本质上来说,幼儿与成人的科学并没有差别,都是在进行探究活动,而且是探究周围世界中有意义的那些问题.探究是幼儿与生俱来的一种能力,在幼儿进入幼儿园之前,就一直在自发地对周围世界进行探究.教师不应禁止幼儿的探究行为,而是应该鼓励、支持他们继续进行探究.