小学作文教学“读写改”统一性研究

• 作者: 谢翠侠
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学作文教学 读写改 知识储备
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.03.015

摘要

在小学作文教学过程中，“读写改”已经成为提高学生写作能力的关键，这一观点也得到了诸多教师的认可。本文通过对小学作文教学中的现状进行反思，总结了作文教学中存在的问题，之后基于“读写改”的教育方法，提出了小学作文教学新的实施路径，希望为进一步强化小学生写作能力提供支持。