基于SPOC+交互学习的混合式教学改革与实践——以"动物寄生虫病"课程为例

• 作者: 刘剑华 袁橙 魏冬霞
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 动物寄生虫病 SPOC 混合教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学|Curriculum and Teaching
• 页码范围: 83-87
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.04.016

摘要

"动物寄生虫病"是高等职业院校动物医学、畜牧兽医专业的核心课程之一.寄生虫种类多、形态各异、生活史复杂,课程学习难度大,为解决传统"灌输式"教学模式的局限性问题,引入了基于SPOC+交互学习的混合式教学模式.有效利用SPOC线上资源,同时线下进行"翻转课堂"交互学习混合教学模式的探索.教学模式的改革以班级为单位实施个性化教学,激发教师主导作用,强化学生主体地位,增强学生学习兴趣,提升教学质量.