小学体育教师有效性教学行为思考

• 作者: 邹露
• 来源期刊: 当代体育
• 学科: 体育
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0174-0174
• 页数: 1页
• 分类号: G8

摘要

在教育改革的大背景之下,这对当前的小学体育教学提出了新的要求和标准,教师要积极的进行教学的改革创新,结合学生的实际学习状况采取针对性的措施,进而确保教学的科学性和有效性,这对于全面提升学生的综合素养等也有着积极的现实价值。在实际教学过程中,教师也要做好兴趣的激发,只有学生对体育学习感兴趣以后,他们才愿意积极的主动的参与到课堂学习中,为全面提升教学的有效性奠定坚实的基础。