基于互联网+的高校学生数学学习质量评价体系的构建

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 中国新通信
• 关键词: 互联网+ 高校数学 学习质量评价 体系构建
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4866.2021.03.105

摘要

学习质量是衡量学生整体学习成效的关键指标,在教学工作中应该注重学生的科学引导.高校数学课程的难度较大,更应该以学习质量的提升为基本目标,转变传统教学模式,帮助学生掌握丰富的知识和技能,提高数学综合素养.在互联网+时代背景下,构建完善的评价体系,实现对学习质量的全面评价和分析.本文将对学生数学学习质量评价的基本内容进行介绍,提出高校学生数学学习质量评价体系构建的问题,探索基于互联网+的高校学生数学学习质量评价体系的构建策略.