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摘要:
中职学前专业语文教学蜗步难移,主要表现为教师难教,学生不学,或者在教学中重知轻情,填鸭式教学让学生产生厌学情绪.语文课堂应该是情感课堂,教师有必要善用情感活动对教学过程进行统领,适时调整学生情绪、培养学生情感、陶冶学生情操,将学生的认知教育融入情感教学中,实现课堂教学有效性,教学效果双赢目标.
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文献信息
篇名 论情感教学在中职学前专业语文课堂中的运用
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 情感教学 学前 语文课堂
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 教育艺术
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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情感教学
学前
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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出版文献量(篇)
2297
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