临床医学(八年制)专业医学生甲状腺癌认知情况调查

• 作者: 聂永都 刘芃昊 林劲楷 曹增涵 徐协群
• 来源期刊: 协和医学杂志
• 关键词: 甲状腺癌 医学生 认知 调查
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学与科研|Teaching and Research
• 页码范围: 807-812
• 页数: 6页
• 分类号: R736.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12290/xhyxzz.2021-0359

摘要

目的 调查临床医学(八年制)专业医学生甲状腺癌相关知识及甲状腺自查方法的掌握情况,为临床前医学教育和临床教学提供借鉴和指导.方法 2020年3月,采用便利抽样法选取北京协和医学院临床医学(八年制)专业三至六年级医学生为调查对象.将三、四年级医学生定义为临床前阶段医学生(preclinical medical students,PMS),将五、六年级医学生定义为临床阶段医学生(clinical medical students,CMS),采用自行设计的问卷对此两类医学生开展网络调查.结果 共发放问卷337份,回收有效问卷274份(PMS 129份,CMS 145份).CMS在甲状腺癌预后(97.2％ 比64.5％,P<0.001)、诊断方式(95.6％ 比33.1％,P<0.001)及手术治疗指征(82.1％ 比58.1％,P=0.001)方面的认知水平高于PMS;在甲状腺癌危险因素方面,二者的认知水平接近.相较于PMS,更高比率的CMS认为甲状腺结节出现恶变的概率在5％及以下(45.5％ 比6.5％,P<0.001),且更高比率的CMS支持无症状及结节时也应进行甲状腺癌筛查(62.1％ 比41.9％,P<0.001).CMS进行甲状腺自查的比率高于PMS(55.9％比12.1％,P<0.001),但进行规律自查的比率较低(19.8％,16/81).结论 临床教学可显著提高医学生的甲状腺癌认知水平,但CMS对甲状腺结节持更加乐观态度,轻视自查,且对甲状腺超声筛查缺乏正确的成本-效益认识.建议今后应重视医学生的临床前通识教育,丰富临床阶段的实践内容,充分发挥其社会科普宣传效应.