坚持以人为本 促进学生心理健康教育成长的探索

• 作者: 胡须美
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: “学生” “内心需求”
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G479.3

摘要

课堂上珍视学生作为“个人”渴望被肯定的内心需求并给予满足,有利于激发孩子的学习愿望,并由此激发孩子为实现这种愿望做出努力,转变不良学习行为,提高学习效果。