求同存异,对比辨识 ——以《装在套子里的人》为例谈节选小说文本解读策略

• 作者: 琚书萍
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 比较阅读 读者视角 主人公视角 文本视角 作者视角
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 文本解读
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

有些被删减后选入教材的课文和作品原文是有一定差别的,这就使得师生在解读文本时易产生误读情况.可通过读者视角、主人公视角、文本视角和作者视角等,运用比较阅读法对《装在套子里的人》进行文本细读,将小说原文和教材的小说节选课文进行比较,解读小说的叙述结构、叙述视角、人物形象、写作意图等,求同存异,对比辨识,尝试探索解读节选小说文本的策略.