活用科学写作促进深度学习 ——以地球与宇宙科学领域为例

• 作者: 李婷婷 张煜
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 科学写作 深度学习 地球与宇宙科学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 深度学习
• 页码范围: 72-76
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是核心素养落地生根的重要方式.地球与宇宙科学领域内容在实际教学中存在知识结构难建立、知识运用难实现的困境.科学写作是结构性知识的创造性表达,是学生科学理解能力、思维能力、创造能力的体现.以科学写作为载体,能够实现地球与宇宙科学领域内容的深度学习.