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基于BOPPPS教学模式《跨文化交际》课程中学生跨文化思辨能力的培养
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摘要：
新一轮的教育教学改革中,跨文化能力和思辨能力已成为外语教学的核心培养目标.文章基于OBPPPS教学模式,优化《跨文化交际》课程的教学设计,通过该教学模式的六个阶段提高学生的跨文化思辨能力,为《跨文化交际》课程课堂教学改革和实践提供新思路.
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研究主题发展历程
节点文献
BOPPPS教学模式
跨文化交际能力
思辨能力
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
现代英语
主办单位：
《海外文摘》杂志社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2096-7985
CN：
10-1666/G4
开本：
出版地：
北京市西四北五条26号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
964
总下载数（次）
2
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