品读景物描写 培育审美情感

• 作者: 刘爽
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 本刊策划 审美素养视域下的学科教学
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

审美教育是情感、态度、价值观的教育,是核心素养的有机组成部分,提高学生的审美情趣、培养审美能力对促进学生的发展越来越重要.学生在学习中,通过审美体验与评价,能形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品味并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法.在语文教学中,教师可通过景物描写指导学生完成文学鉴赏,丰富审美体验.