赋能"完整的儿童":权利与公约

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 儿童权利 儿童交往公约 赋能儿童 完整的儿童
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

"在对话中发现"是南京市银城小学近20年对话教育的全部要义.赋能"完整的儿童"提出具有校本特色的"儿童权利"和"儿童交往公约",站在儿童立场,通过积极有效的"对话"发现并培育"完整的儿童",从而促进儿童自由生长,创造属于儿童的无限可能与精彩.