C-PBL混合教学法在地方高校产品设计课程中的应用研究——以人机工程学课程为例

• 作者: 肖优
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: C-PBL模式 混合 人机工程学 应用
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2021.05.032

摘要

为满足新时代人才培养的新需求,多元化特色的教学方式成为国内高校信息化教育教学改革的重要发展方向,这是信息技术与专业课程整合的必然趋势.在信息化技术支撑下研究C-PBL教学方法在地方高校产品设计课程中的应用,以实际课程"人机工程学"为例探索C-PBL教学法的实施途径.简要概述C-PBL教学法定义与应用现状,具体分析C-PBL教学法在"人机工程学"课程教学中的应用过程与效果.结果显示C-PBL教学法可以显著提高产品设计专业学生的综合素质,形成良好的设计思维,为以后的专业课程奠定基础.