基于区域认知素养的乡土地理教学案例设计 ——以莆田木兰溪流域为例

• 作者: 吕志忠
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 区域认知 乡土地理 教学案例 设计意图 木兰溪流域
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 课程设计
• 页码范围: 61-62,51
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

区域认知是四大地理核心素养之一,将区域认知按照水平由低到高分为区域归纳能力、区域分析能力、区域评价能力和区域预测能力,并以莆田木兰溪流域这一乡土地理资源为例设计教学案例,阐述四种区域认知素养的培养策略,即筛选乡土地理提炼素材,培养区域归纳能力;依托乡土地理创设情境,培养区域分析能力;挖掘乡土地理开展调查,培养区域评价能力;重塑乡土地理探究问题,培养区域预测能力.