助产士教练式工作坊实践培训模式的探索与学习效果评估

• 作者: 卢美秀 曾招艳
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 关键词: 助产士 教练式 工作坊 培训 学习效果
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 156-158
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19793/j.cnki.1006-6411.2021.03.065

摘要

目的 探讨教练式工作坊实践培训模式在助产士培训中的学习效果.方法 选取2017年6月—12月本院临床工作助产士30人,采用教练式工作坊实践培训模式进行培训.比较培训前后助产士学习效果、综合能力及同期异常分娩情况.结果 培训后理论考核、操作考核成绩明显高于培训前,组间比较均有统计学差异(P<0.05);培训后自学能力、临床思维、职业素质、知识转化、应急处理能力明显高于培训前(P<0.05);2018年1月—3月,255例自然分娩中,会阴裂伤发生率1.96％、新生儿窒息1.96％、产后出血3.14％,异常分娩总发生率7.06％,明显低于同期(2017年1月—3月)异常分娩发生率(P<0.05).结论 应用教练式工作坊模式是对助产士培训的有益尝试,符合国内对于助产士培训趋势,能够有效增强学习效果,提高助产士的综合能力.