基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理观念是核心素养的重要组成部分,但一些教师将物理概念和规律的教学等同于物理观念的培养,这就窄化了物理观念的内涵.为了消除误区,文章结合"三维学习"和"SOI模型",形成以"体验、思辨、表达"为目标导向,以"选择、组织、整合"为教学过程的教学框架,并以"大气压强"为例进行教学设计,以期使学生形成正确的物理观念,发展他们的逻辑推理、概念思辨、应用与表达等能力,培养学生的核心素养.
推荐文章
基于三维地质—地球物理模型的三维成矿预测——以安徽铜陵矿集区为例
铜陵矿集区
地质—地球物理模型
定量预测模型
三维成矿预测
等温大气压高方程在气压剖面高度计算中的应用
等温大气压高方程
气压高度
误差估算
DBD大气压等离子体的数值模拟研究进展
大气压等离子体
数值模拟
介质阻挡放电
流体力学模型
粒子云-蒙太卡洛方法
一种高精度大气压力和温度无线监测系统
无线监测
数据采集
数据处理
大气压力监测
温度监测
实物测试
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 三维学习和SOI模型相结合的教学框架探索 ——以"大气压强"为例
来源期刊 中学物理(初中版) 学科
关键词 SOI模式 体验 思辨 表达
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 21-24
页数 4页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (3)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2019(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2020(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
SOI模式
体验
思辨
表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理(初中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6096
总下载数(次)
6
总被引数(次)
3979
论文1v1指导