提高《动物解剖学》课程教学质量的突破口

• 作者: 李剑
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 关键词动物解剖学 知识输出 生活化 形象化 识物测验
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学设计
• 页码范围: 164-167.
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

摘 要：在动物相关专业中会开设很多形态学课程（如动物解剖学、动物组织胚胎学等），这些课程的特点是名词术语繁多且内容枯燥乏味，学习难度大，学生的学习兴趣不高。近几年，浙江大学本科生《动物解剖学》课程在提高教学质量方面做了大量探索，形成以下体会：教师在教学中应注重对学生“知识输出”能力的培养，教师应努力将枯燥专业知识“生活化”与“形象化”，设置更多“实战性”考核环节。同时，在教学过程中要保证学生的主体地位和参与度。