帮助孩子表达情绪

• 作者: 郭真礼
• 来源期刊: 家教世界·V家长
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 科学情绪力
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

儿童情绪表达能力的特点 幼儿情绪表达能力的发展是情绪表达规则逐渐规范化的过程,这一发展过程受到幼儿认知与社会化发展的影响.较小的儿童并不完全具备情绪表达规则化的能力,例如他们可能会拒绝自己不喜欢的东西,并用不恰当的行为表达.到3-4岁儿童自我意识情绪的出现,他们对情绪表达规则有了初步的认识,能够控制自己的情绪表达来顾及他人的感受.这个时候的儿童在收到自己不喜欢的东西时,会表现出高兴的样子,这种情绪表达方式是儿童用来掩饰自己真实的感受,避免伤害他人的感情和维护良好的人际关系,以此符合社会规范.6岁时儿童认识到表面情绪和内心真实体验存在着差异,这时候儿童的情绪表达才能真正地按照社会规范进行.此外,儿童情绪表达规则也受到性别的影响,在消极情绪表达的方式上女孩通常会用言语的方式进行情绪表达,而男孩通常用攻击的方式.