以交流为核心:略读课文教学的转型

• 作者: 鲍国潮
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 略读课文教学 交流 语文要素 思维
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 观点直播
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

统编教材中略读课文的编排较以往有了新的变化,以"默读课文""想想""说说""和同学交流"四个关键短语勾勒出了教学实践模型.这一实践模型以交流为核心,分为"说说""和同学交流"两种形式,而"默读课文"是交流的基础,"想想"则是交流的准备与动力.探究以交流为核心的略读课文教学策略,可以保证学生有充足的时间进行自主阅读,推动学习伙伴之间相互学习、深化认识.