基于"课程思政"理念下高校公共美术鉴赏课教学法研究

• 作者: 周丕华
• 来源期刊: 美术界
• 关键词: 课程思政 情境教学法 美术鉴赏
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7416.2021.08.018

摘要

在"课程思政"建设的大背景下,美术鉴赏课程作为高校公共必修课程之一,充分挖掘梳理美术作品中所蕴含的思政元素,对引导当代大学生树立正确的价值观、人生观、世界观,激发学生的爱国热情、历史责任感具有重要意义.同时,高校美术鉴赏课程综合了美学、哲学、社会学、人类学等综合学科知识内容,蕴含了丰富的美育知识,但理论性强,在与思政教育融合的过程中增加了授课的难度,情境教学法是美术鉴赏课程最重要的教学方式之一,有效地适应了教学内容的生动性和启发性以及教学过程的趣味性和教育性.