从解题方法到学科思想——指向文化性理解的深度学习

• 作者: 刘英琦
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 方法与技巧
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.09.030

摘要

在"新课标""新高考"背景下,高考命题正在发生显著变化,体现了新趋势、新立意.如何审视解题方法的局限性,与时俱进地寻找与之相适应的解题"强方法",这是每个同学都十分关心的问题,现在我们一起来例证分析.