促进学校课程整合的基本理解与实施策略

• 作者: 吕红日
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 课程规划 课程整合 实施路径
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G432
• 语种: 中文

摘要

课程是学校建设和发展的基础,促进学校课程整合能有效突破理性主义、工具主义、功利主义的价值束缚,树立"立德树人"教育观,在实践操作与价值引领中,学校应该建立以发展学生核心素养为目标的学校课程新秩序.