统编教材想象类习作中审美想象的培养

• 作者: 王浩
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 统编教材 想象类习作 审美想象
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学理念
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

想象类习作是统编语文教材习作的重要组成部分.《义务教育语文课程标准(2011年版)》习作年段要求和教材的习作指导中都蕴含审美想象的指导要求,分析课程标准和教材可知审美想象的要求在小学阶段为:新奇、有趣、合理.教学中可以通过创新路径、趣用方法、厘清关系等策略,运用类比、重组、叠加、移植、模仿等思维方法进行审美想象的指导.