触觉识骨在骨学实验教学中的应用效果

• 作者: 张通 李加善 田巧珍 边疆 牛晓洁 李凯军 章培军 杨德兵
• 来源期刊: 山西大同大学学报（自然科学版）
• 学科: 医学
• 关键词: 触觉 骨骼 识骨 实验教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 医学及生命科学|Medicine&Life Science
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: R587.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/issn.1674.0874.2021.06.022

摘要

目的 探讨"触觉识骨"教学方式在骨学实验教学中的应用及教学效果.方法 选取2020级临床医学专业2个实验教学班,每班35人,随机分为触觉实验教学组和常规实验教学组,通过骨标本辨识、骨拼接复原和骨学考试测验,比较"触觉识骨"教学与常规实验教学的学习效果.结果 触觉实验教学组的骨标本辨识得分率显著高于常规实验教学组(P＜0.05);与常规实验教学组相比,触觉实验教学组在骨拼接复原实验测验中,速度更快、准确率更高;在骨学考试测验中,触觉实验教学组的学生平均成绩显著高于常规实验教学组(P＜0.05).结论 在骨学实验教学中,采用触觉识骨教学方式,学习记忆更加准确、深刻,学习成效显著,值得推广.